Тема урока: «Типы химических реакций». 8 класс.
Стимул: Командам нашего
класса доставили шифровки. Для победы необходимо первыми расшифровать
полученные донесения.
Источник информации: Этот этап пройдем парами. На каждой парте лежит
шифровка. Посмотрите на нее внимательно!
Задачная формулировка: В левой части листа записаны уравнения
химических реакций, в правой – беспорядочно расставлены
точки с цифрами; каждой цифре соответствует сумма коэффициентов в написанных в
левом столбце уравнениях реакций. Ваша задача: расшифровать замаскированный
химический элемент. Для этого необходимо по порядку уравнивать
химические реакции, подсчитывать сумму коэффициентов в уравнении, находить
соответствующие точки и последовательно с помощью маркеров соединять их друг с
другом. Если вы правильно выполните задание, то узнаете, какой химический
элемент спрятался за цифрами. Определите тип химической реакции в
предложенной шифровке.
Бланк ответа:
Шифровки
|
1 – N; 2 – P; 3 – O.
Инструмент для проверки: Команды, первые
расшифровавшие донесения, получают оценку «5», вторые – «4».
Регулятивные УУД:
овладеть основами саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме
осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на
достижение поставленных целей; прилагать волевые усилия и преодолевать
трудности и препятствия на пути достижения целей.
Коммуникативные УУД:
уметь осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь; управлять поведением партнера, осуществляя контроль, коррекцию,
оценку действий партнера, уметь убеждать; уметь работать в группе –
устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать
продуктивной кооперации; брать на себя инициативу в организации совместного
действия; в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно
передавать информацию, необходимую партнеру как ориентиры для построения
действия.
Автор:
Матлашова Татьяна
Комментариев нет:
Отправить комментарий